W DOMU NIE MUSI BYC NUDNO
ZABAWA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM
Toys
B I T C Y C L E T R A I N D E
O L E L B A L L T E D D Y B L
E A D R C A R P L A L N E K C
I T D E B V N J E D L J L A Y
D U Y O U V G X O X A I G O C
J W B B F L S L N W B N R D I
R K E P F G L L E L D O B Q B
J R A E T Q H K E H P T E I W
D T R D P X V N K R B R M V O
Z E R L M F T K N V D A U X I
X C A H C V U E D D Z I M T T
T N R E C A R Z W F X N R X D
E L T J I R J Z H K Q F Z O B
R I M M A S Z P A C A E P L X
K V R J Y V X F A A K Y I R S
Znajdź i zakreśl osiem nazw zabawek.
BALL
BICYCLE
CAR
DOLL
KITE
PLANE
TEDDY-BEAR
TRAIN
Created by Puzzlemaker at DiscoveryEducation.com
Animals
C R T O C O D C I L E D O G C
A T I L I G O R N T I G E M R
H A G M S O T O E R M O U O S
E S E Q Q D F C A K N N T U P
D M R Q U G D O S S J L D S R
A Z G K R U A D A M J I R E Y
I G Y J U T Z I T C R U S M F
O W X D F T F L X E H J J I I
A H C U N P B E J S L M L M Z
K I H T V I Y D A T Q F M Q M
Q R V V B C A T M G N V S R G
Z J M H A M S T E R L I O N S
Z G I X O N V S L H S W A O A
V M H X E S X G Z C U W Q X H
T X L V T D F I I W H R O K E
Polecenie: Znajdź powyżej i zakreśl nazwy sześciu zwierząt:
CAT
CROCODILE
DOG
HAMSTER
LION
MOUSE
TIGER
7 of 7 words were placed into the puzzle.
Created by Puzzlemaker at DiscoveryEducation.com
W DOMU NIE MUSI BYĆ NUDNO
Zabawy ruchowe
1. Skoki przez drabinkę
Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, paski ułożyć na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.
2. Skoki przez linkę
Ta zabawa dla dzieci bardzo pomaga w ćwiczeniu równowagi. Potrzebna jest linka, którą mocujemy na wysokości 25–30cm.
3. Spacer
Włączamy muzykę i rzucamy różne polecenia: „Zbieramy grzyby!”, maluchy udają, że podnoszą coś z podłogi; „Gonimy motyle!” – smyki podbiegają i łapią niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!”, a dzieciaki muszą podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek, itd.
4. Zabawa „jestem sobie przedszkolaczek”
Rzucamy dzieciom polecenia „przedszkolaczek zamienia się w węża”, „…zamienia się w pająka”, „….zamienia się w kota, pieska”, „…. Muchomora”. Itp.
5. Czary mary
Zabawa ma rozwijać w dziecku spostrzegawczość; do zabawy przygotowujemy kilka zestawów przedmiotów, np. zestaw I - lusterko, książka, telefon, pierścionek; zestaw II - mała poduszka, parasol, torebka, czapka, szczotka do włosów; zestaw III - suszarka, gazeta, talerz, krem, płyta; każdy zestaw przykrywamy kolorową i nieprzezroczystą chustą i w tym czasie zabieramy z niego jeden przedmiot; po odsłonięciu dziecko powinno zgadnąć, którego przedmiotu brakuje; każdy zestaw może być wykorzystany kilka razy, bo można zabierać z niego różne przedmioty;
6. Gra słowna w skojarzenia
Gry słowne pobudzają wyobraźnię, uczą szybkiego kojarzenia faktów i wyrabiają zdolność logicznego myślenia. Jedną z takich zabaw jestgra słowna z udziałem piłki. Rzucamy do dziecka piłkę, wymieniamy jakąś cechę i prosimy o dopasowanie do niej przedmiotu lub zwierzątka.
miękki...jak królik,
puszysty... jak kot,
silny... jak dzik,
becząca... jak owca
7.Leniuchowanie czy praca
Bawimy się na zmianę w leniuchowanie i pracowanie. Kiedy jesteśmy pracusiami udajemy, że wykonujemy codzienne czynności, takie jak odkurzanie, zmywanie podłogi, gotowanie, mycie naczyń. Następnie jest pora na leniuchowanie. W tym czasie ziewamy, śpimy, przeciągamy się.
8. Baloniku mój malutki...
Zabawa z balonami to frajda dla dzieci w każdym wieku. Recytujemy popularną rymowankę: "Baloniku mój malutki, rośnij duży, okrąglutki. Balon rośnie, że aż strach, przebrał miarę, no i... bach!".
9. Zabawa „Pracusie i leniuszki” – pracusie wykonują różne czynności, np. zamiatają, podlewają kwiaty, układają zabawki..., leniuszki – przeciągają się, ziewają, poruszają się bardzo wolno itp.
10. Zabawa z piłką „ Jestem piłką” – Rodzic wykonuje ruchy z piłką, dziecko naśladuje”
- odbijanie piłki o podłogę w różnym tempie, dziecko skacze obunóż,
- w miejscu w takim samym tempie jak piłka,
- kołysanie piłką, trzymając ją oburącz wysoko nad głową, dzieci kołyszą się na boki w tym samym tempie co piłka,
- kręcenie piłką jak bąkiem, dziecko obraca się w miejscu,
- toczenie piłki po podłodze, dziecko kładzie się i turla po podłodze,
- wystukiwanie piłką różnych rytmów, dziecko je wyklaskują.
11 . Indywidualna improwizacja ruchowa
Naśladowanie różnych sytuacji i czynności jakie wykonują miś i laleczka:
MIŚ – się spieszy,
- wdrapuje się na drzewo w poszukiwaniu miodu,
- je miód,
- głaszcze się po brzuchu,
- układa się do snu,
- łowi ryby,
LALECZKA – przegląda się w lustrze,
- poprawia fryzurę,
- wygładza sukienkę,
- kłania się,
- czesze się,
- pokazuje nowe pantofelki.
12. Ćwiczenia twórcze „U zegarmistrza”
Dziecko próbuje naśladować odgłosy różnych zegarów.
cyk, cyk,
tik, tak,
bim, bam bom,
tiku tak,
każdy zegar chodzi inaczej, musi tylko zachować swoje własne tempo.
13. Wykonaj i wróć :
„Dotknij klamki i wróć”, „Dotknij nosem szafki”, „Połóż się na podłodze”, „Złap tatę za kolano”.
14. Mumia.
Zadanie to stworzenie mumii. Dziecko stoi nieruchomo, rodzic owija je papierem toaletowym.
15. O czym myślę? –
Rodzic (w myślach) wybiera przedmiot w domu, np. zeszyt. Mówi: „Mój przedmiot zaczyna się na literę Z”. Dziecko musi zgadnąć, o co chodzi. Jeżeli nie zgadnie w czasie 3 minut, rodzic podaje drugą literę. Po odgadnięciu, następuje zmian ról.
16. Prawda czy fałsz?.
Rodzic zadaje pytania, a dziecko ma odpowiedzieć. Przykładowe pytania to: „Rok ma 9 miesięcy”, „Koty to ssaki”, „Mama mamy to babcia”, „Kwiecień przypada w zimie”.
17. Wstań-usiądź.
Rodzic podaje polecenia, które trzeba wykonywać odwrotnie, np. na słowa „usiądź” trzeba wstać. Przykładowe komendy: „otwórz oczy”, „zamknij usta”, „zegnij rękę”.
18. Niedźwiadek – zabawa z pokazywaniem.
Dziecko śpiewa piosenkę, której słowa obrazuje gestami:
Jedna łapka – pokazujemy jedną rękę
Druga łapka – pokazujemy drugą rękę
Ja jestem niedźwiadek – wskazujemy na siebie
Jedna nóżka, druga nóżka – pokazujemy prawą i lewą nogę
Oto jest mój zadek – klepiemy się po pośladkach
Lubię miodzik – masujemy się po brzuszku
Kocham miodzik – masujemy się po brzuszku
Podkradam go pszczółkom – machamy rękami, odganiając pszczoły
Jedną łapką, drugą łapką albo wciągam rurką – robimy z dłoni rurkę, którą przytykamy do buzi.